北京高考英语试题设计接近生活语言使用增强开放性和灵活性(2)

　　另据介绍，英语试题还注重发挥评价对教学的导向作用，在命题中强化应用导向，引导学生能用英语，会用英语，积极引导和反拨教学，促进学以致用，实现教考良性互动。

　　看点

　　英语作文考道歉信

　　“李华”再度现身

　　今年北京高考英语作文内容是写一封“道歉信”。作文题目以虚拟人物“红星中学高三学生李华”为主角，假设其和英国好友Jim原定本周末一起外出，但因故不能赴约。请“李华”用英文给Jim写一封电子邮件，内容包括表达歉意并说明原因及提出建议并给出理由。

　　北京教育学院石景山分院高级教师钟淑梅分析，应用文写作是一封道歉信，创设了接近现实生活的交际语境，考生需要明确交际场合、交际对象及其之间的关系，努力创设交际语境合理表达歉意并提出建议。试题引导学生关注语言的得体性，增强交际能力，体现语用意识，在运用语言的过程中解决实际问题。

　　值得一提的是，对于曾多年在高考英语作文题中出现的虚拟人物“红星中学学生李华”再次出现，也勾起了不少网友的回忆：“李华又回来了！多熟悉的名字啊”“曾经也替李华写了N封信”……

　　本组文/本报记者 武文娟

　　摄影/本报记者 柴程